学 生 管 理
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学 生 管 理
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:151    更新时间:2017/3/14

 

 

 

 

 

 

 

五、学 生 管理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

 

 

小学生课堂常规

(一)课前认真做好上课准备,学习用品要整齐地安放在课桌与指定的位置。

(二)听见上课的预备信号,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,班长发出“起立”口令,师生相互问好,在教师示意后,学生方可坐下。

(三)迟到的学生在教师同意后,应轻声走进教室,不得妨碍同学上课。

(四)上课时要精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经教师许可,不能随便离开座位和教室。

(五)上课时要专心听讲,积极思考问题,听清教师和同学们讲的每句话的意思。读书要三到:即心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论、发言。提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言。发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。

(六)对教师布置的作业要认真地独立完成,碰到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式要符合规范,做到按时交。

(七)写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

(八)下课时,教师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,在教师宣布下课后,学生方可平静有序地离开教室。

(九)值日生应督促全体同学保持课堂整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。

 

学生请假制度

1、自觉遵守学校的规章制度,按照学校规定时间到校学习或参加活动,不迟到,不早退。

2、自觉遵守请假制度,有事有病不能到校的,必须事先写请假条,履行请假手续。

3、请假一星期以内的由班主任批准;请假一星期以上的由教导主任批准;请假一个月以上的由校长批准。

4、未办理请假手续不到校,或者请假后未经准假而不到校的,应按旷课处理;或特殊情况需要超假的,也须及时办理续假手续,否则作旷课处理。

5、旷课达30天的,学校应视其情况和轻重,给予批评教育纪律处分。

6、学生一学期不迟到,不早退,不请假,不旷课的属满勤。

 

 

学生体检制度

1、学校建立学生体格检查制度,及时监测学生健康状况。

2、建立学生健康卡,纳入学生档案。

3、根据条件定期对学生进行体格检查。

4、发现学生有器质性疾病,应配合家长做好转诊治疗。

5、对残疾、体弱学生,应做好医学照顾和心理卫生工作。

6、及时做好常见病、急慢性传染病、地方病的群体预防和控制管理工作。

 

学生健康教育行为基本要求

1、每天做到“一六十”,即一小时体育活动时间,六小时在学校学习时间,十小时睡眠时间。

2、每天带一块干净的手帕。喝茶水要喝自己的杯子。

3、做到六勤:勤洗澡、勤换衣,勤洗头,勤理发,勤剪指甲(每周日在家必修指甲),勤洗手(饭前便后必洗手,出门回家必洗手,干活以后必洗手,吃东西前必洗手)。

4、做到六不:不喝生水,不随地吐痰,不随地大小便,不乱扔垃圾(果皮纸屑),不损坏公物(不在公物上乱踢乱刻乱砸乱画乱敲乱扔等),不破坏绿化(不踩不摘不折不拔不碰),不说脏话,不乱穿马路。

5、吃饭不讲话,不玩耍,不暴饮暴食,不挑吃,饭菜吃不完要倒在规定的容器里,珍惜粮食。

6、不买小摊上的东西,不买零食,不吃零食。

7、上学前要照镜子整衣容,衣服要干净,穿戴要整齐,红领巾干净平服佩戴规范。

8、保护牙齿,学会正确的刷牙方法,早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃糖果食品。

9、保护眼睛,做到“三不”:不躺着看书报,不在强烈或昏暗的光线下看书学习,不在开动的车辆上或行走时看书。

10、书包里应归放学习用品,书包里同样做到整齐有序;课桌里干净无杂物,课桌上做到“三无”即无笔痕、无刀痕、无划痕。

 

 

 

苏州市平江实验学校“银杏娃”评价标准

2015.6修订)

学校在推进教育质量综合评价改革中,关注人的生命价值意义,着眼于人的发展和健康成长,构建生动、立体的绿色评价体系。学校对“三好生”的评选进行深化革新,形成《五好银杏娃评价标准》,以“五好银杏娃”等奖励,促进学生的全面发展,突出评价的发展性功能。

一、崇德  (崇,高崇,提高。德,品德,德行。崇德是培养德行的能力,培养高尚的品德。)

评价内容

评价标准(五好银杏娃)

评价标准(文明银杏娃)

1.爱国

热爱祖国,认真参加每一次升旗仪式,学期操行等第为优秀。

热爱祖国,认真参加每一次升旗仪式,学期操行等第为优秀。

2.敬业

认真上课、努力学习。经常参加学校组织的活动,为学校争得荣誉。(包括参加学校运动队、合唱队等)

认真上课、努力学习。经常参加学校组织的活动,为学校争得荣誉。(包括参加学校运动队、合唱队等)

3.诚信

待人真诚,诚实守信,愿意为班级服务,做力所能及的好事,3次以上。

待人真诚,诚实守信,愿意为班级服务,做力所能及的好事,2次以上。

4.友善

见到老师能主动问好,和同学友好相处,乐于助人,在班级全体同学投票中获得50%以上。

见到老师能主动问好,和同学友好相处,乐于助人,在班级全体同学投票中获得50%以上。

二、益智  (益,益发,增益。智,智慧,见识。益智是激发智慧,增长见识。)

评价内容

评价标准(五好银杏娃)

评价标准(文明银杏娃)

1.语文、数学、英语

语文、数学、英语平时成绩和总评成绩均为优秀

语文、数学、英语平时成绩和总评成绩均为优秀

2.其他学科

音乐、美术、科学、综合、体育总评成绩为优秀

(其中可以有两项良好)

音乐、美术、科学、综合、体育总评成绩为优秀

(其中可以有三项良好)

三、健体  (健,善于。体,体能。健体,通过锻炼,变得强壮、健康。)

评价内容

评价标准(五好银杏娃)

评价标准(文明银杏娃)

1.校内

认真上好体育课,做好课间操和眼保健操,体育达标成绩均为良好以上(包括良好)

认真上好体育课,做好课间操和眼保健操,体育达标成绩均为良好以上(包括良好)

2.校外

坚持锻炼身体,每天运动一小时,健康生活一辈子。

坚持锻炼身体,每天运动一小时,健康生活一辈子。

四、尚美  (尚,注重,追求。美,蕴涵着心灵美、语言美、行为美、欣赏美、创造美等。尚美,追求真美,追求完美。)

评价内容

评价标准(五好银杏娃)

评价标准(文明银杏娃)

1.欣赏美

知道什么样的语言、行为是美的,能认真欣赏别人的作品和表演。

知道什么样的语言、行为是美的,能认真欣赏别人的作品和表演。

2.展示美

在班级、中队活动中展示自己的特长。

在班级、中队活动展示自己的特长。

3.创造美

在学习生活中能做到心灵美、语言美、行为美。在班级中有自己的岗位,认真履行自己的职责。

在学习生活中能做到心灵美、语言美、行为美。在班级中有自己的岗位,认真履行自己的职责。

五、乐劳  (乐,乐于,乐观。劳,劳动,勤劳。乐劳,培养正确的劳动观念,掌握良好的劳动技能。)

评价内容

评价标准(五好银杏娃)

评价标准(文明银杏娃)

1.爱劳动

认真、负责地做好每一次值日生

认真、负责地做好每一次值日生

2.讲卫生

保持自己周边、桌椅时刻清洁

保持自己周边、桌椅时刻清洁

 

评选方法:

1.学生先进行自我评价,将具体事例填写进表格中,相关老师签字认可。(一、二年级学生太小,这一步可跳过。)

2.“五好银杏娃”、“ 文明银杏娃”候选人在班级中自荐,全班同学投票。(大概流程:同意候五好生一的请举手,同意五好生二的请举手……落选的五好生和文明生候选人再参加文明生投票,同意文明生一的请举手、同意文明生二的请举手……)得票数填写在“班级票数”一栏中。

3.各班级在评选过程中按比例评选,同等条件下以“班级投票”排序。

4.“五好生”、“文明生”名单及表格材料交德育室审核后,再公示。

5.如在期末测试后,语文、数学、英语其中一门总评成绩未能达到优秀的学生,则只能参评单项奖。其名额顺延给下一位符合要求的候选人。

6.在五个方面中,其中一面做的特别突出的可以获得单项奖。奖项名称为:崇德娃、益智娃、健体娃、尚美娃、乐劳娃。

评选比例:

1、五好银杏娃15%25%

2、文明银杏娃15%

3、银杏娃单项特长奖每班18

4、六年级第一学期、第二学期,五好银杏娃比例30%、文明银杏娃比例20%

以上各类奖励不可兼得

 

5、三——六年级评选“银杏好干部”6名、“银杏好少年”6名(可兼得)

 

 

 

学生考试制度

考试是学校教学工作的重要环节,是学校检测学生学业情况,评估教师教学情况的重要手段;学校所有考试由教务处统一组织管理,由年级部、备课组协助实施。

一、考试的组织与控制。

每学期期末考试由学校统一组织安排。毕业年级的毕业考试由学校统一安排。年级部与备课组不得擅自增加考试次数。期末考试是阶段构成性测试,是教学目标达成检测,应根据课程标准的阶段性要求组织复习和命题,试卷应体现7:2:1的标准。

二、考试的命题与制卷。

1、由教导处和年级部结合备课组意见确定命题要求,具体包括:①命题范围,②试卷结构,③能级要求,④难度设定,⑤辨别度设定,⑥试题创意,⑦参考资料。

2、由教导处指定专人负责命题工作,命题职员必须严格依照命题要求命题。另外,还须使用同一眉头,留意将班级、姓名、学号等项目同一设计在试卷密封线内。

3、打印好的试卷,命题人要认真做好校订工作;在考试进程中,命题人须始终在场,以便随时更正试卷命题上的疏漏。

4、试卷的参考答案,语文等学科的主观题须按要点设分,数学的计算等题目须分步设分。命题人将打印好的试卷样稿和参考答案校订无误后一并送教导处。

5、命题人在整个命题、打印进程中必须严格保密,严防泄漏。

6、文印室对试卷封闭印刷,严禁无关人员在场。

三、监考及阅卷。

1.备课组长提前5分钟到文印室领取试卷、质量分析表和装订封面,并将试卷直接放置各班教室,待考试铃声响后由监考教师当场拆封。监考教师不做与监考无关的事情,关注学生考试进程,对于动作比较慢的学生要及时提醒。

2.考试结束后,监考老师将试卷直接交备课组长处,并到教导处装订试卷。

3.阅卷时,备课组长组织老师对试卷进行分析,统一评分标准后再进行阅卷。

4.为体现公平、公正原则,现进行集中阅卷。流水阅卷并进行结分,试卷上的成绩为等地,不出现分数,最后拆卷。如发现批卷有问题不能私自改动,需上报备课组长和教研组长核实后再改动。

5.试卷一律在指定地点批阅,如当天没有全部批完,由备课组长收齐后交教导处存放(作文除外)。

6.考试结束及时将学生成绩登记在华纳平台上,便于教导处进行管理、分析。

 

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