《培养学生的良好习惯》读后感
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《培养学生的良好习惯》读后感
作者:教…    文章来源:本站原创    点击数:445    更新时间:2018/10/1

《培养学生的良好习惯》读后感

苏州市平江实验学校  张剑

前段时间我有幸读了《培养学生的良好习惯》这本书,当第一眼看到这本书时,使我眼前一亮,心想,如果早些看到就更好了,因为上一年自己担任了一年级的班主任,我深知一年级的孩子是养成良好习惯的一个重要阶段,对于她们来说,好的习惯势必对他们的学习,甚至人生会起到很大的作用。

这本书共分为五章:习惯的一般性认识、良好习惯对学生成长的重要性、学生良好习惯的养成、良好习惯的外界影响、培养学生良好习惯的案例。本书通过经典的施教案例,深入浅出地向教师和家长阐述了诸多培养学生好习惯的方式、方法。我读完后,真可谓是云开雾散,受用匪浅。

作为教师,在教育教学中最重要的是什么?千言万语汇成一句话:让学生养成好习惯!这是我们对孩子一生的成长负有的最重要的责任。小学阶段正是一个人形成良好习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期,习惯的培养越早越好,要从头抓起,从小事做起,严格要求学生的坐、言、行。好的开始是成功的一半,根据孩子们可塑性和模仿性较强的特点,采取适当的方法和措施,有意识地进行训练和培养,培养学生的倾听、观察习惯,认真做事、善于整理总结的好习惯,独立思考的习惯。常言道:习惯成自然,良好的习惯一旦形成,就会形成一种定型性的行为,就会变成人的一种自觉需要,它不在需要别人的提醒,不需要别人的督促,也不需要自己意志力的支持,已经变成了一种自动化的动作和行为。与此同时我们也要及时发现和矫治学生的不良习惯。不良习惯附着在孩子身上,就如同天使折断了飞翔的翅膀,会给孩子的身心和前途造成极大的损害。因此,作为教师的我们,要帮助学生弄清楚好习惯的价值,坏习惯的危害。只有认知提高了,改变不良习惯就有了思想基础、行动指南,当孩子们犯了错误,除了给予及时的矫正以外,还要多给他们一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一个轻柔的抚摸,让他们感到无限的温暖,如同焦渴的小苗吸吮甘甜的晨露,进而点燃希望之火。

孩子良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的,而是需要不断的重复和纠正。所以,我们在培养学生良好的行为习惯时,应该先找准教育时机,在培养过程中应根据学生的身心发展特点,循序渐进,反复抓,抓反复,这样才能最终让孩子建立起良好的习惯。良好的行为习惯包括很多,如学习习惯、生活习惯、卫生习惯等等,我认为这些都十分重要,作为小学老师,最重要的是根据他们的年龄及其心理发展的特点,有目的、有计划地培养他们的学习兴趣,发挥他们的特长,为他们今后的学习打牢基础。

学生除了学校外,停留最多的就是家庭。因此,在教学工作中,除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外,还要与家长密切联系,请求家长配合我们的工作,在家庭的学习过程中,督促学生的行为,时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。

我们在平常的工作中,要利用身边发生的一些小事来启发,教育孩子,使他们从中学会互相关心、互相帮助,奉献自己的爱心。学生良好习惯的培养,体现在日常教学细微的环节中,这需要我们善于发现并加以耐心地去培养,只要我们的心中时时装着学生,时时关爱学生,那这样的课堂教学一定会充满人性的光辉。

在和孩子朝夕相处的学习生活中,让我们从点滴做起,从不经意的小事上做起,以一位教师优秀人格的魅力去打动学生,以自身良好的行为习惯去影响学生。作为教育者,我将为培养学生良好的习惯而继续努力!让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸。

 

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