姑苏区课题研究学习资料
课题名称 |
《基于深度学习的小学合作学习有效实施的实践研究》 | ||||
资料名称 |
《“深度学习课堂”基本样态的校本探索》 | ||||
作 者 |
钱澜 |
摘录时间 |
2018.9 |
摘录者 |
柴冰清 |
内 容 摘 要 |
【摘要】:促进学生深度学习的课堂,是针对当下规范过度、热闹过度和分科过度课堂的一种实践创新。太仓市实验小学从教学实践出发,通过设计"学科+"开放学习课堂、伙伴式合作学习课堂、生活化主题学习课堂、学习成果自由表达的课堂、注重学习空间设计的课堂等,形成了基于学生深度学习的多种课堂样态。 【关键词】:深度学习; 课堂样态; “学科+” | ||||
资料全文 |
附件 |