[组图]期末质量分析 教师共同进退
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期末质量分析 教师共同进退
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:203    更新时间:2019/1/23



          1月22日上午,在未来教室全体数学老师针对本次数学期末测试进行了质量分析。从整体来看,本次大部分学生都能够考出自己应有的水平。从成绩统计中可以看出,本次考试真实的反映了学生实际水平,各年级这次考试都比以往有较大的进步,说明绝大部分学生对基本知识掌握较好。特别是对知识的形成过程理解到位,认识深刻,对相关的方法也能熟练应用。 
     首先,由王教导针对本次试题进行全面的分析,这次试题立足基础,考察面较广,贯穿数学思维这根主线,多数题型立足于教材。重视考查学生基础知识的理解与基本技能的训练情况,试题结构相对稳定的同时,逐步有所创新,尊重学生个体差异,让学生有适应自己展示能力的平台。试题的难易有层次、有梯度、立意明确,题量适中,集中考察了本学期的主干知识和内容,又考察了学生应用知识解决生活问题的能力。 学生们基础知识的掌握、基本技能的形成较好。卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算,普遍正确率都在90%以上。说明学生对计算方法能很好理解,计算技能也已经基本形成。

      接着由各年级备课组长针对本年级试卷进行全面的分析。
      最后王教导觉得学生成绩的取得与数学老师严谨踏实的一贯工作作风也是分不开的。因为数学老师基本上每天只有一节数学课,所以向40分钟要质量成了我们每个人追求的目标。然而上课下来必须批改的学生作业往往会占用我们相当多的时间,下午数学老师更是牺牲了自我调整的黄金时间,进班补差。并对全体数学老师在新学期中提出新的要求。







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