[推荐]苏州市平江实验学校文化建设纲要(1)
【字体:
苏州市平江实验学校文化建设纲要(1)
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:330    更新时间:2016/3/30

苏州市平江实验学校文化建设纲要

2014——2020年)

为贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,落实立德树人的根本任务,进一步推动学校的内涵发展、特色发展、可持续发展,整体提升办学水平,特制订《苏州市平江实验学校文化建设纲要》。

一、文化基础和现状分析

(一)文化基础

1.历史沿革

学校坐落苏州古城东隅,南临干将路,西依平江路,北靠全晋会馆,东傍相门古城墙,是苏州古代三大学宫之长洲县学所在地。学校历史可追溯到南宋咸淳元年(1265年),长洲县学始建于旧学前。明代嘉靖二十年(1541年),官府利用寺产,修建学舍、考棚,迁至新学前今址,其规模仅次于苏州府学。至清雍正年间,增置元和县,县学更名为长洲元和县学(简称长元县学)。1905年清政府取消科举,兴办新学,江苏巡抚陆元鼎请地方名士章钰主持,将县学西半部改办为“官立初等小学堂第五校”,第二年再将县学东半部改办为“官立初等小学堂第十三校”,以传承原来的县学。直至建国前夕,学校名称时有变更,然而教育之薪火却始终在这片土地上生生不息。1951年,更名为“平江中心小学”。1958年定名为“苏州市平江区实验小学”。

原县学东面,1933年由王季常女士(振华女校创始人王谢长达之女)出资创办“私立安定初级商科职业中学”,1936年正式立案。1950年,市政府将其并入新成立的“五一技校”,后经多次更名,1970年被市教育局排序定名为“苏州市第十一中学”。

1998年,在当时的苏州市副市长朱永新先生倡议下,经市教育局与平江区政府认真协商研究,决定“平江区实验小学”与“苏州市第十一中学”两所文脉相通、一墙之隔的学校破墙合并,建立当时苏州第一所公办九年一贯制实验学校,定名为“苏州市平江实验学校”。 2014年,施教区重新划分,中学部分离,小学部独立。岁月更迭,新时代教育乐章在这片文脉绵延的土地奏响、回旋。

2.文化传统

学校地处区域文化的核心位置,浸润于吴文化之中,是数百年文脉传承之地。以文育人、以文化人、以德为先的精神在学校代代相传。

学校人文传统源远流长,名人辈出。从这里走出去的状元有陆元文、韩菼、彭定求、陆肯堂、钱棨,三元坊就是为了纪念钱棨连中三元而建造的。到了元和县学时期,又出了吴廷琛、陆润庠等状元。中国著名哲学家、近代史专家胡绳幼年也在此就读。

七百五十载风雨历程,七百五十载钟灵毓秀,成就了学校博大精深的文化底蕴。学校秉承校训“德润文光”,依托绵延厚重的文化积淀,延传苏州崇文睿智、开放包容的教育品性和文化精神,滋养一代代平江学子的心灵和情怀。

(二)现状分析

1.主要优势

学校历史文化悠久,姑苏韵味浓郁。古朴雄伟的大成殿,十八株百年古银杏,三块百年静默的古碑,见证着代代文人进取的精神,对推动学校文化建设起着不可替代的作用。

学校承继深厚的文化底蕴,在吴韵旋律中,追求真、善、美和谐统一的教育理想;在课改道路上,勾画务实创新、和而不同的发展蓝图。学校办学业绩突出,获得广泛赞誉,先后被评为全国新教育实验学校、江苏省实验小学、江苏省文明单位、江苏省百所数字化学校、江苏教学新时空直播基地、江苏省体育传统项目学校、苏州市德育先进学校、苏州市教育信息化先进单位、苏州市书香校园、苏州市绿色学校……学校在区域内外具有较高知名度和美誉度。

学校文化发展有继承、有创新,办学思想、办学目标、发展愿景、实施战略得到了社会各界人士的广泛认同,也成为每个平江人追求的方向。学校业已形成了稳定的、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观,在科学、系统、有序的传承和融合中,产生具有文化格调的示范力、影响力和渗透力,逐步实现学校全面、和谐、可持续发展。

2.存在不足

学校在开展文化建设工作时,仍存在一些问题:对学校文化建设的意义缺少全面而深刻的理解,学校文化建设的整体性有待加强;对学校文化建设的内涵挖掘不深,提炼不够,学校文化建设的鲜明性有待彰显;对学校文化建设的规划缺乏长远、统筹的考虑,学校文化建设的系统性有待完善。

 

文章录入:小学部教导处    责任编辑:小学部教导处 
  • 上一篇文章: 没有了

  • 下一篇文章:
  • 苏州市平江实验学校版权所有 苏ICP备06041116号
    地址:苏州市干将东路518号 邮政编码:215000
    回到顶部